El Equilibrista > Claves educativas > Mapa de ruta

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  • on 29.07.2010
  • at 10:24 PM
  • by isa

Mapa de ruta 0

Para educar en drogas en contextos educativos con adolescentes es necesario tener en cuenta algunos aspectos metodológicos: la educación en la institución desde la perspectiva de gestión riesgos, la actitud y preparación  del equipo técnico y una idea de cómo planificar la intervención.

Pretendemos dejar un mapa que sirva de guia en el camino…

Historietas disparadoras

Esta herramienta aparece en dos versiones: una copia de cada historieta en tamaño A4 para fotocopiar y distribuir individualmente entre los participantes, y una copia ampliada de dicha historieta que habilita al trabajo en plenario, concentrando la atención en una figura centra. cada adolescente) forma amigable y divertida para los adolescentes, promover el desarrollo de contenidos educativos asociados intencionalmente al tema drogas. Respeto por los derechos propios y por los de los demás, consumo cuidado, información sobre drogas, mirada crítica, son algunos de esos contenidos.La historieta podrá ser utilizada como disparador al inicio de la actividad, o como dinámica puntual para trabajar un contenido emergente de interés. Sugerimos leer la guía para el trabajo con las historietas disparadoras que se encuentra en las páginas siguientes.(material para fotocopiar y entregar a cada adolescente).Se trata de fichas de texto en las cuales se desarrollan contenidos conceptuales informativos y actitudinales. Ofrecen información acerca de las diferentes sustancias y sobre la perspectiva de reducción de riesgos y daños, así como promueven el ejercicio de determinadas habilidades. Se pueden entregar al finalizar la actividad en la que se trabajó con la historieta o como material para la lectura crítica en clase, formando subgrupos, por ejemplo. El docente puede proponer a los adolescentes elaborar una carpeta o un sobre donde incluir las fichas e historietas entregadas y trabajadas en clase con el fin de ordenarlas, y así tener la posibilidad de retomar los contenidos que en ellas figuran frente a temas emergentes.


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